Ein beliebiger Spielplatz zur Nachmittagszeit. Auf den Spielgeräten tummeln sich Emmas, Pauls, Noahs und Mathildas. Sie schaukeln, klettern, bauen Sandburgen, backen Kuchen und matschen im Wasser. Das tun sie allerdings in der Regel nicht alleine. Meist steht oder sitzt ein Elternteil daneben, das den Sprössling wahlweise zum Spielen animiert („Jetzt bau doch mal eine Burg“), Konfliktsituationen löst („Ist doch nicht schlimm, wenn der Leonard deinen Bagger auch mal nimmt“) oder sich anderweitig einmischt („Ist dir kalt?“ „Ist dir zu warm?“, „Willst du lieber dort hinten spielen?“). Dabei ist freies Spielen ohne Vorgaben sehr wichtig für die Entwicklung. weiterlesen…

Spielzeuge sind Spiegel der gesellschaftlichen und sozialen Bedingungen, in denen sie entstanden ist. Mit welchen Gegenständen sich Kinder im Laufe der Geschichte die Zeit vertrieben haben, verrät somit auch viel über die Lebenswelt der Erwachsenen. Von der frühen Steinzeit bis ins 21. Jahrhundert – so hat sich Holzspielzeug entwickelt. weiterlesen…

Jungs spielen gerne mit Baggern, Actionhelden und Rittern; Mädchen mit Puppen, Prinzessinnen und knopfäugigen Kuscheltieren. So lautet das Klischee. Die Spielzeugindustrie erhebt das Klischee allerdings zur Wirklichkeitsnorm und betreibt gezieltes Gendermarketing. Das kann dramatische Folgen für die Kinder haben. Doch gibt es genderneutrales Spielzeug überhaupt? weiterlesen…